Опыт, личный или чужой — это так же инструмент, который позволяет оценивать и анализировать происходящее. Так что когда я слышу очередную сказку Козы-дерезы, то у меня уже есть некоторые представления о мотивациях и результатах, я уже вполне знаю, как именно работает эта манипуляция.
Я не сказал, что программы есть, я сказал, что они могут быть и какие именно. Неравенство в обучении, скорее, есть, но у этого неравенства могут быть разные причины и совсем не те, что продают. Во-первых, и это главное, ни Вам, ни мне, ни какому-либо активисту не получится учиться за другого. За бедного, за богатого, за несчастного или счастливого. И прожить жизнь за другого человека тоже не получится, даже если выпрыгнуть из собственной шкуры, а не только из штанов. А тем более вытряхивая других. Это не предмет социальной программы.
Второе, система позитивной дискриминации не просто не работает, она приносит вред. Так что из действия этих двух факторов как минимум следует, что школы, основанные на пониженных требованиях, с учётом «особой культуры» — это не способ решения. А вложение любых средств в процесс, который в принципе не интересен обучающимся — это не только бесполезно, но и безнравственно. О том как именно обычно выглядит обучение и по каким причинам — всё можно вполне в деталях узнать. В конце концов, просто сходить и посмотреть.
Так что извините, но менять сначала надо то, что именуется «особой культурой». Культурой в семье, в первую очередь, в обществе, в парадигме — в целях и в оценках: что такое хорошо и что такое плохо. Что вымышленная карьера баскетболиста и реальная карьера уличной шпаны — это не то, что даёт полезный результат. Что поприща Джорджа Флойда — это плохо, при всей трагичности смерти. Что знания — это не пособие. Что образование — это система знаний, а не диплом.
Так что вопрос «сколько книг вы читаете в месяц» — совершенно практический. Без этого основания о знаниях можно только фантазировать. И книги — это вполне доступно, в библиотеке — около $3 в месяц. Упаковка пива стоит дороже, а тем более косяк.
Сейчас не времена MLK, равноправие уже есть и довольно давно. А равенство результатов по разнарядке, в подарок, в рамках федеральной программы сделать нельзя, можно только всё обнулить. И это тоже уже практический опыт. И настоящий прогресс — объяснять это людям, менять «культуру». Это уже можно делать в форме федеральной программы. Ну, или нельзя.
Re: объяснение принципа дееспособности
Я не сказал, что программы есть, я сказал, что они могут быть и какие именно. Неравенство в обучении, скорее, есть, но у этого неравенства могут быть разные причины и совсем не те, что продают. Во-первых, и это главное, ни Вам, ни мне, ни какому-либо активисту не получится учиться за другого. За бедного, за богатого, за несчастного или счастливого. И прожить жизнь за другого человека тоже не получится, даже если выпрыгнуть из собственной шкуры, а не только из штанов. А тем более вытряхивая других. Это не предмет социальной программы.
Второе, система позитивной дискриминации не просто не работает, она приносит вред. Так что из действия этих двух факторов как минимум следует, что школы, основанные на пониженных требованиях, с учётом «особой культуры» — это не способ решения. А вложение любых средств в процесс, который в принципе не интересен обучающимся — это не только бесполезно, но и безнравственно. О том как именно обычно выглядит обучение и по каким причинам — всё можно вполне в деталях узнать. В конце концов, просто сходить и посмотреть.
Так что извините, но менять сначала надо то, что именуется «особой культурой». Культурой в семье, в первую очередь, в обществе, в парадигме — в целях и в оценках: что такое хорошо и что такое плохо. Что вымышленная карьера баскетболиста и реальная карьера уличной шпаны — это не то, что даёт полезный результат. Что поприща Джорджа Флойда — это плохо, при всей трагичности смерти. Что знания — это не пособие. Что образование — это система знаний, а не диплом.
Так что вопрос «сколько книг вы читаете в месяц» — совершенно практический. Без этого основания о знаниях можно только фантазировать. И книги — это вполне доступно, в библиотеке — около $3 в месяц. Упаковка пива стоит дороже, а тем более косяк.
Сейчас не времена MLK, равноправие уже есть и довольно давно. А равенство результатов по разнарядке, в подарок, в рамках федеральной программы сделать нельзя, можно только всё обнулить. И это тоже уже практический опыт. И настоящий прогресс — объяснять это людям, менять «культуру». Это уже можно делать в форме федеральной программы. Ну, или нельзя.